道德的类型：
①依社会关系分型：婚姻家庭道德、社会公德、职业道德和自然道德②依经济关系分型：原始道德、努力社会道德、封建社会道德、资本主义社会道德和主义社会道德
道德现象的构成因素：是由道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象构成的有机整体
护理道德的低位与作用
1、可以促进医疗质量的提高2、可以建立新型的医患关系和医护关系
护理道德的特点：
.①广泛性②护理道德关系的多面性和丰富性及协作性③护理道德具有规范性和严谨性④护理道德具有稳定性和自觉性
护理伦理学的含义：
是一般伦理学原理在护理实践中的具体运用，即运用一般伦理学原则来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间的关系的一门科学
护理伦理学的研究对象（简答）
①护理人员与病人的关系（首要核心）②护理人员与其他医务人员的关系
③护理人员和社会之间的关系④护理人员与护理科学、医学科学发展之间的关系
七种常见的护理法律责任差错：
①病人摔倒②没有执行医嘱或议定书③用药错误④不能正确使用设备
⑤异物遗留在体内⑥没有提供足够的监护⑦缺乏与病人交流
第一章护患关系及其道德规范
一、护患关系的分期:第一期，也叫认识期，此期的主要任务是建立信任关系。第二期，也叫治疗期，帮助病人解决问题。第三期为终末期，实施出院教育。
二、护患关系的性质和特点
护患关系，从狭义上说是护理关系中的核心关系，从广义上是一种社会关系。
传统上把医患关系说成“信托关系”。现在多理解为契约关系。从理论上说，护患关系是平等的人际关系。良好融洽的护患关系也是一种治疗性的关系。
三、护患关系的内容
护患关系的内容分解为技术关系和非技术关系。护士在技术关系中，起主导作用，是服务的主体；患者是被服务对象，是服务的客体。
护患关系模式：
3）态度认真，技术求精4）举止端庄，言语文明5）廉洁奉公，遵纪守法6）互尊互学，团结协作
5、我国卫生部19__年首次颁布了《医务人员医德规范及实施办法》，医生和护士同作为医务人员这一整体而被共同要求。20__年，护理界和中华护理学会共同起草了《新世纪中国护士伦理准则》。
第二章护士的不同角色关系和道德规范
护患关系的道德：是指护理人员处理护患，护医护士与社会之间的三种关系时应遵循的行为准则和规范。
门诊分诊护士的角色特点
护士需知识全面，准确分诊。门诊护士是首先接触病人的医务人员，她的言谈举止给病人留下了第一印象。在接待病人时要做到说话有理论，沟通有依据。
急诊护士的特殊角色和关系（重点）
急诊护士肩负有多种角色，护士在医生到达之前是主动的角色，护士首接病人，设法快速通知医生，在医生未到达之前迅速主动4
准备抢救物品，主动实施并及时拟定科学的急救护理程序，严密观察,记录，迅速建立静脉通道。必要时可先进行心肺复苏术，保持呼吸道畅通，气管插管，进行大出血的包扎，固定止血，输液等工作。护士在医生到达之后主要是医护的配合问题。护士在病人家属面前要注意用恰当的语言安慰家属，使他们有安全感。
急诊护士的道德规范（重点）
1.同情病人
2.不仅要注重生命的抢救，也要注意急诊患者的心理护理。
3.处理好护士与家属的关系，减少护患纠纷。
在急诊中，患者亲属会出现焦虑，攻击和否认等一系列身心反应。急诊患者及其家属常见的情绪反应：焦虑，恐惧，绝望感。责任护士
1.鼓励病人，维护病人的自主权。
2.了解医生的用途
3.按医嘱给药。
4.观察病人病情。
主班护士
是医护关系和护患关系的核心。在医护关系表现在主班护士需要详细的了解医嘱，在组织上配合医生对危重病人的抢救。在护护关系方面，表现为通知治疗班和护理班执行医嘱，督促检查治疗班护理班的工作完成情况。遇到需要转院，会诊，预约特殊检查5
与后勤部门的联系和多方位的关系的协调等工作，主要有主班护士完成。
治疗班护士
治疗班的护士需要与主班护士核对医嘱；完成为患者的各种治疗任务，这是治疗班护士最重要的职责。
与治疗班护士有关的道德规范（重点）
1.慎独
2.体贴护士，安全负责
3.节俭
4.加强业务学习，提高用药知识
5.重视药物的心理效应，提高药物疗效
手术室护理道德规范
1.结合访视，做病人的心理护理
术前护理：结合访视，做病人的心理护理，创造一个良好的待术环境。手术前准备工作，要周密细致，工作负责。
术中护理：环境安全，保持肃静，关心病人，体贴入微，操作熟练，认真负责。
术后护理：严密观察，勤于护理，减轻痛苦，加快恢复。
2.洗手护士保持环境清洁
3.热情，体贴，关心病人
4.保持环境安静
医护关系模式（重点）
1.医护关系在理论上是信任关系
2.医护之间是协作和监督的关系
3.医护之间是平等和相互的关系
4.医护关系的理想模式是并列—互补型
医护关系的道德规范（重点）
1.互相协作，互相帮助
2.互相尊重和保护
3.平等
4.相互沟通
医护关系的伦理原则（重点）
1.患者利益至上的原则
2.互相尊重原则
3.平等协作的原则
护士与社会之间的关系道德规范
1.热情服务，坚持原则。
2.主动支持，全力以赴。
第三章、
一、护士的权利和义务：
护士的权利：（一）护士的法律权利★获得劳动安全卫生保护接受职业技能培训★享受社会保险和福利提请劳动争议处理
二幸福是指人们在物质生活与精神生活中，由于感受和理解到目标，理想的实现而得到的精神上的满足。幸福具有阶级性。护理人员的幸福是指为病人健康服务的过程中，以自己辛勤的劳动，实现从事护理事业的人生价值而感受的精神上的满足。
幸福的内容：1物质生活与精神生活的统一2个人幸福与集体幸福的统一
3创造幸福与享受幸福的统一
幸福的作用：1树立正确的幸福观，促使护士摆正个人幸福和集13
体幸福的位置，从而自觉地履行护理道德义务2促使护士树立正确的苦乐观
第九章护理道德教育和修养
1.护理道德信念：是护士对护理道德目标、理想坚定不移的信仰和追求。信念是护理道德认识转化为行为的重要因素和精神动力。因此，使护士逐渐树立起护理道德信念是护理道德教育的中心环节。
2.护理道德行为：是指护理人员在一定的护理道德认识、情感、意志的支配下所采取的行动。是护理道德教育的根本目的和最终环节。
3.护理道德品质：是指护士对道德原则和规范的认识，积极基于这种人士所产生的具有稳定性特征的行为习惯，即主观上的护理道德认识和客观上护理道德行为的统一。
4.护理道德品质：由护理道德认识、护理道德情感、护理道德意志、护理道德信念和护理道德行为诸要素构成的综合体。（选择）
1.护理道德教育的含义：为了使护士接受和遵循护理道德规范
的要求，而又计划有组织的想护士传授护理道德方面的知识、施加系统的道德影响、为塑造良好的护理道德品质打下基础的道德活动。
2.护理道德教育过程：知情意行
3.护理道德认识：是护士对护理道德关心及调节这些关系的护14
理道德原则、规范和范畴的认识以及对护理道德行为善恶、荣辱是非的评价。
4.护理道德认识是形成护理道德行为的基础和先导，是首要
环节。（填空）
5.护理道德情感:是护士在护理道德活动中，对护理道德关系和
护理道德行为的内在感受及其态度的体验。
6.情感是形成护理道德行为的内在动力，因此陶冶护士的道德
情感是护理道德教育的重要环节。
7.护理道德意志：是护理人员选择道德行为的判断能力和实施
护理道德原则、规范时克服所遇到的困难和障碍的毅力。
1.护理道德修养的含义：是护理人员通过自我教育学习护理伦
理学知识，把护理道德的基本规范和原则转化为个人的内在品质的过程。
2.护理道德境界：是护士通过接受护理道德教育和进行护理道
德修养，所达到的道德觉悟程度以及所形成的道德品质状态和道德情操水平。分为四个层次：1.自私自利的境界2.先私后公的境界3.先公后私的境界4.大公无私的境界，达到慎独的境界
3.慎独:作为修养的途径和方法，是指护士在个人独处时，仍自
觉的坚持护理道德信念，恪守护理道德规范。慎独既是护理道德修养的方法和途径，又是护理道德修养的境界。
4.护理道德行为缺陷：分为预见性缺陷、意外性缺陷、过失性
5.护理道德评价标准：有利、自主、公正、互动（选择）
6.护理道德评价依据：①要坚持动机与效果的辩证统一，基础
是全部护理实施②坚持目的与手段的辩证统一
7.道德评价是社会内心信念传统习俗
第十章护理伦理学历史回顾和展望
1、孙“人命至重，贵于千金“，集古代优秀医护道德传统之大成的光辉典范，医德名著《大医习业》被称为”苍生大医“，此外还著有《大医精诚》，《备急千金药方》，《千金药方》。《千金药方》北宋版本被日本侵华期间拿走
2、妙闻著有《妙闻集》提出医者四德
3、公元12世纪的迈著的《迈祷文》在阿拉伯世界影响力极大，堪与《希誓言》相媲美
4、希强调身体是一个综合的整体，提出体液学说，被称为“医学之父“，著有《誓言》
5、公元二世纪：古罗马名医盖创立了医学和生学的知识体系，提出了轻利的医德，
胡：《医学十二箴》
近代解剖学奠-维写成《人体之结构》标志着近代人体解剖学的创立
6、1909九名外籍护士，医生在江西XX成立“中国护士会“这16
是我国成立最早的学术团体之一，19__年在华工作的辛女士建立了中华护士会。德国著名慈善家夫利德涅
7、《皇帝内经》是我国最早的医学典籍
中医护理道德在战国时期形成的
《内经》提出“生命是最宝贵的“、”不治已病，治未病“，”坚定实事求是“等思想
扁鹊著作《难经》汉医鼻祖创造针灸
8、秋瑾翻译《看护学教程》
19__年5月毛XX亲笔为大会题词：“护士工作有很大的政治重要性“。19__年5月，再次为护士题词”尊重护士，爱护护士“，毛XX的亲笔题词充分肯定了护士工作的重要性和重要地位。
弗XX在伦敦圣多马医院开办了第一所护士学——圣多马护士学校
著作《医院札记》
护理心理道德
一患者的心理需要和心理反应
主观感觉异常，自尊心增强，猜疑心加重，出现情绪不稳定，易激动焦虑恐惧悲观抑郁等情绪方面的变化，意志减退，依赖性增强
二心理护理特点（重点）
1心理护理的程序性2心理护理的艰巨性3心理护理的严格性17
三心理护理对护士素质的要求(大题,填空,简答)
对病人实施心理护理常要求护士具备“慈母的心，织女的手，教师的口”(填空)
1护士的情感
要富有同情心，对待病人如亲人，热情和耐心，善于控制自己的情绪
2护士的能力
敏锐的观察力，良好的思维能力，良好的记忆力，良好的语言能力，熟练的技术操作能力和组织工作能力
3护士的性格和气质
为人正直，作风气派，对待病人应一视同仁，要有冷静果断和坚强的性格，要有稳重沉着和精力充沛的性格
四心理护理道德要求
护理管理道德
一护理道德在护理管理中的作用
二护理管理的道德要求1体现以病人为中心2体现把病人的利益放在首位
护理管理中要体现为病人创造良好的坏境，消除有害因素(包括住院环境，院内感染，安全施护
三护理领导者的道德要求
1心底无私，秉公办事2宽容大度，任人唯贤3勤于学习，精通业务4坦诚相待，团结协作
社区护理道德
特点：群众性，全程性，预防性，经济性
四伦理规范（重点）
1文明礼貌，一视同仁2任劳任怨，赤诚奉献3服务社会，勤于苦练4严守规章，遵守纪律
康复护理及其伦理规范
康复护理特点：协调性，连续性，整体性
康复护理的伦理规范：
1同情病人，尊重病人2热心帮助，认真负责3谨慎周密，精益求精
护理科研道德
一护理科研中的特点(重点):1内容的广泛性2开展的艰巨性3对象的复杂性4任务的紧迫性
二护理科研的道德规范
护理科研道德（重点）是关于研究和解决人体实验的伦理论证，治疗性实验和非治疗性实验范围，受试者的知情同意，医学科研人员的角色和品德修养等问题
三护理科研道德规范（重点）
1目的明确，动机纯正2实事求是，一丝不苟3团结协作，互相支持4勇于开拓，勤于探索5从患者利益出发
人体实验道德
一（重点）人体实验是以健康人和病人作为受试对象，用人为的19
实验手段，有控制地对受试者进行观察和研究，以判断假说真理性的行为过程
二人体实验类型：天然实验，自体实验，志愿实验，强迫实验，实验性治疗
三人体实验的伦理学问题：得失问题，诚实问题
四人体实验的伦理道德原则
19__年人体实验的第一个准则《纽约堡法典》