一、积累字词，引入新课
1、利用课件复习生字词。
2、导入：月亮去了两个小女孩的家，他们在干什么？（师板书，出示图一、二）
二、读中想象，探究感悟
（一）图一
1、生结合图找相关自然段读一读。（自由读）
2、指名读，其他学生画出喜欢的词语。
3、你就是月亮，现在的心愿是什么？为什么？（学生自由畅想）
4、同桌读第一、二自然段，商量谁先读给谁听。
5、用商量说话。
（二）图二
1、读相关自然段（指名读）。
2、引导学生发现对话与以往的不同，试着读一读。
3、同桌分角色读，体会小女孩的心愿。（教师板书：照顾妈妈）
4、月亮会怎么想？（畅所欲言）
5、齐读第8自然段。
三、扩展练习，体会深意
师：月亮开始是什么心愿？──好天气
后来？──下雨
1、为什么改变心愿呢？出示最后一段。
2、理解艳阳天：今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？
3、月亮的心愿到底是什么？（自由发言）
4、你喜欢文中的谁？说一说。（引导学生能像小女孩一样关爱父母，像月亮一样为他人着想）
5、讲故事《乌鸦反哺》。
四、布置作业
1、把喜欢的词语抄写在本上。
板书设计
8月亮的心愿
图一→好天气
图二→下雨吧
（照顾妈妈）
去郊游